![\"\"](\"https:\/\/help.jamk.fi\/ops-kasikirja\/wp-content\/uploads\/sites\/61\/2026\/02\/Opetussuunnitelman-strategiset-linjaukset-2026-scaled.png\")
<\/a>- \n
- Resurssiviisaus: <\/strong>\n
- \n
- Mitoitamme opintotarjonnan kysynt\u00e4\u00e4n, jotta toteutukset ovat tarkoituksenmukaisia ja resurssit ovat tehokkaasti k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4.<\/li>\n\n\n\n
- Toteutamme yhteisi\u00e4 opintoja monialaisissa opiskelijaryhmiss\u00e4, mik\u00e4 lis\u00e4\u00e4 oppimisen monipuolisuutta ja parantaa ryhm\u00e4kokojen tasapainoa.<\/li>\n\n\n\n
- Teemme ty\u00f6njakoon perustuvaa yhteisty\u00f6t\u00e4 kotimaisten ja kansainv\u00e4listen korkeakoulujen kanssa Jamkin profiilin mukaisesti.<\/li>\n\n\n\n
- Hy\u00f6dynn\u00e4mme opintotarjontaa my\u00f6s jatkuvassa oppimisessa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
- Opiskelijal\u00e4ht\u00f6isyys:<\/strong>\n
- \n
- Kannustamme opiskelijoita ottamaan aktiivisen roolin omasta oppimisestaan.<\/li>\n\n\n\n
- Tuemme opiskelijoiden motivaatiota, itsearviointikyky\u00e4 ja hyvinvointia.<\/li>\n\n\n\n
- Mahdollistamme joustavat opintopolut sek\u00e4 aiemmin hankitun osaamisen hy\u00f6dynt\u00e4misen (hyv\u00e4ksiluvut ja AHOT) opiskelijan HOPSin mukaisesti.<\/li>\n\n\n\n
- Mahdollistamme laadukkaan ja saavutettavan oppimisen, ohjauksen ja opetuksen. Jamkin hyv\u00e4 pedagogiikka on saavutettavaa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
- Kansainv\u00e4lisyys:<\/strong>\n
- \n
- Olemme kansainv\u00e4linen korkeakoulu.<\/li>\n\n\n\n
- Opetussuunnitelmamme tukevat opiskelijaliikkuvuutta ja huomioimme suunnittelussa eurooppalaiset ja kansalliset opiskelijaliikkuvuuden suositukset ja tavoitteet.<\/li>\n\n\n\n
- Mahdollistamme opiskelijoiden opiskelun ja harjoittelun ulkomailla osana tutkintoaan.<\/li>\n\n\n\n
- Tuotamme ja toteutamme englanninkielisi\u00e4 opintoja huomioiden my\u00f6s meille saapuvat vaihto-opiskelijat.<\/li>\n\n\n\n
- Mahdollistamme korkeakoulussamme kotikansainv\u00e4listymisen sit\u00e4 tukevan toiminnan avulla.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
- Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isyys:<\/strong>\n
- \n
- Rakennamme opetussuunnitelmat ennakointitiedon pohjalta, jotta koulutuksemme vastaa tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n osaamistarpeisiin.<\/li>\n\n\n\n
- Koulutamme asiantuntijoita, joilla on taito kohdata tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n haasteita innovaatioilla ja kilpailukykyisell\u00e4 osaamisella.<\/li>\n\n\n\n
- Vahvistamme koulutuksen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kumppanuutta projekteilla, harjoitteluilla ja opinn\u00e4ytet\u00f6ill\u00e4.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
- Digitaalisuus<\/strong>:\n
- \n
- Digitaalisten ratkaisujen hy\u00f6dynt\u00e4minen on merkitt\u00e4v\u00e4 osa tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4osaamista. Suunnittelemme opetusta siten, ett\u00e4 valituilla laadukkailla menetelmill\u00e4 vahvistetaan opiskelijoiden aktiivista roolia oppimisessa ja kehitet\u00e4\u00e4n heid\u00e4n yhteisty\u00f6- ja vuorovaikutustaitojaan. <\/li>\n\n\n\n
- Opetuksessa ja oppimisessa tuemme opiskelijoita kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n osaamistaan k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 digitaalisia ratkaisuja pedagogisesti perustellulla tavalla vastuullisesti. Digitaaliset v\u00e4lineet mahdollistavat jatkuvan palautteen ja siten tukevat oppimisprosessin n\u00e4kyv\u00e4ksi tekemist\u00e4 kaikille asianosaisille.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
- Tutkimusperustaisuus:<\/strong>\n
- \n
- Opetuksemme ja oppiminen perustuvat ajankohtaiseen tutkimustietoon, tieteelliseen ajatteluun ja tiedon kriittiseen tarkasteluun.<\/li>\n\n\n\n
- Mahdollistamme opiskelijoille osallistumisen TKI-toimintaan, joissa he voivat kehitt\u00e4\u00e4 tutkimusvalmiuksiaan osana opintojaan.<\/li>\n\n\n\n
- Toteutamme opetusta uusimpien tutkimustulosten mukaisesti.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Opetussuunnitelmaty\u00f6t\u00e4 ohjaa opintoasioiden lautakunnan hyv\u00e4ksym\u00e4t opetussuunnitelman perusteet<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n
Periaatteet<\/h2>\n\n\n\n
Opetussuunnitelmaty\u00f6 on osa ammattikorkeakouluopettajien ty\u00f6t\u00e4, jonka resursoinnista vastaa yksik\u00f6iden tulosalueet. Opetussuunnitelmien tarkistamista tehd\u00e4\u00e4n vuosittain, jolloin tehd\u00e4\u00e4n tarpeelliset korjaukset ja hienos\u00e4\u00e4d\u00f6t. Opetussuunnitelmien laajempi kehitt\u00e4misty\u00f6 tapahtuu noin 5 vuoden v\u00e4lein. Opetussuunnitelmien puoliv\u00e4litarkastelua tehd\u00e4\u00e4n toteutusten n\u00e4k\u00f6kulmasta 2-3 vuoden v\u00e4lein. N\u00e4m\u00e4 ovat osa koulutuksen tuloksellisuuden ja laadun varmennusta. Vuosittain p\u00e4ivitet\u00e4\u00e4n opintojaksojen toteutussuunnitelmat vuosikellon mukaisesti.<\/p>\n\n\n\n
Tarkemmat kuvaukset ja aikataulun OPS 2028 kehitt\u00e4misty\u00f6st\u00e4 l\u00f6yd\u00e4t sis\u00e4isest\u00e4 Teams-ty\u00f6tilasta (vaatii kirjautumisen)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n
K\u00e4sitteet<\/h2>\n\n\n\n
- \n
- Kompetenssilla<\/strong> tarkoitetaan osaamisaluetta. Tutkinto-ohjelmien yhteiset ja ala- tai tutkintokohtaiset osaamisalueet kuvaavat valmistuvan opiskelijan tavoiteltavaa osaamista, joka kehityy opintojen aikana. Tutkinto-ohjelmissa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n ala- tai tutkintokohtaiset osaamisalueet, jotka voivat olla my\u00f6s kansallisesti sovittuja tai akkreditoinneissa esim. EUR-ACE m\u00e4\u00e4riteltyj\u00e4 osaamisalueita. <\/li>\n\n\n\n
- Modulaarinen<\/strong> opetussuunnitelma koostuu opintokokonaisuuksista<\/strong>, jotka muodostuvat kahdesta tai useammasta opintojaksosta. Jamkissa yksi opintokokonaisuus voi sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 vain yhden tyyppisi\u00e4 opintojaksoja, pakollisia, vaihtoehtoisia tai vapaasti valittavia opintoja.<\/li>\n\n\n\n
- Oppiminen voi olla formaalia (muodollista), informaalia (vapaamuotoista) tai nonformaalia (ei-muodollista). Formaali oppiminen<\/strong> strukturoitua ja perustuu koulutus instituutioiden organisoimiin oppimistilanteisiin. Oppimisesta saa opintopisteit\u00e4 ja tunnustuksen, todistuksen, diplomin, osaamismerkin tai vastaavan. Jatkuvan oppimisen n\u00e4k\u00f6kulmasta esimerkiksi avoimen ammattikorkeakoulun tarjonta, erikoistumiskoulutukset, muu t\u00e4ydennyskoulutus jne. <\/li>\n\n\n\n
- Nonformaali oppiminen<\/strong> on koulutusorganisaatioiden tarjoamaa tai niiden ulkopuolella tapahtuvaa oppimista. Oppiminen perustuu yksil\u00f6iden tai organisaatioiden koulutustarpeisiin. Jatkuvan oppimisen n\u00e4k\u00f6kulmasta oppiminen voi olla tuntiperustaista ja voi tapahtua avoimissa oppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4. <\/li>\n\n\n\n
- Informaali oppiminen<\/strong> on vapaasti tapahtuvaa oppimista erilaisissa arkiel\u00e4m\u00e4n toimintatilanteissa. T\u00e4t\u00e4 ei ole organisoitu systemaattisesti. Jatkuvan oppimisen n\u00e4k\u00f6kulmasta t\u00e4m\u00e4 tarkoittaa itseopiskelua esimerkiksi podcastit, webinaarit, asiantuntijaluennot, blogit, artikkelit, avoimet testit, ym. <\/li>\n\n\n\n
- Tutkinto-ohjelman ydinosaaminen<\/strong>: AMK-tutkintojen ydinosaaminen kuvataan alan ammatillisena ydinosaamisena tutkinto-ohjelmakohtaisesti ja YAMK-tutkintojen ydinosaaminen kuvataan alan asiantuntijan ydinosaamisena tutkinto-ohjelmakohtaisesti. AMK- ja YAMK-tutkinto-ohjelmien ydinosaamiset ovat laajoja kokonaisuuksia, jotka muodostavat opiskelijan ammatillisen asiantuntijuuden sek\u00e4 tutkinnon ytimen.<\/li>\n\n\n\n
- T\u00e4ydent\u00e4v\u00e4 osaaminen<\/strong>: T\u00e4ydent\u00e4v\u00e4 osaaminen syvent\u00e4\u00e4 ja\/tai laajentaa opiskelijan ydinosaamista ja mahdollistaa opiskelijalle yksil\u00f6llisen osaamisprofiilin rakentamisen. T\u00e4ydent\u00e4v\u00e4\u00e4 osaamista opiskelija hankkii vaihtoehtoisista ammattiopinnoista ja vapaasti valittavista opinnoista.<\/li>\n\n\n\n
- Vaihtoehtoisista ammattiopinnoista voidaan muodostaa tutkintoon opintopolkuja<\/strong> (ent. suuntautuminen, k\u00e4rki). Opintopolkuja kannattaa muodostaa vasta siin\u00e4 tapauksessa, jos opiskelijalle vaihtoehtoisia opintopolkuja on enemm\u00e4n kuin kaksi tai jos vaihtoehtoisuus ei ole muutoin selke\u00e4sti m\u00e4\u00e4ritelt\u00e4viss\u00e4 tutkintorakenteessa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Tutkinnon opetusmuodot<\/h3>\n\n\n\n
- \n
- Monimuotototeutus<\/strong> – part-time studies (sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 l\u00e4hi- ja et\u00e4opiskelua sek\u00e4 itsen\u00e4ist\u00e4 ty\u00f6skentely\u00e4)<\/li>\n\n\n\n
- P\u00e4iv\u00e4toteutus<\/strong> – full-time studies (sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 p\u00e4\u00e4osin l\u00e4hiopetusta, jossa opettajat ja opiskelijat ovat fyysisesti samassa tilassa sek\u00e4 itsen\u00e4ist\u00e4 ty\u00f6skentely\u00e4)<\/li>\n\n\n\n
- Verkkototeutus <\/strong>– online teaching (opetus tapahtuu p\u00e4\u00e4osin tieto- ja viestint\u00e4tekniikan v\u00e4lityksell\u00e4)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Opetuksen toteutustavat<\/h3>\n\n\n\n
- \n
- Et\u00e4opiskelu<\/strong> – distance learning (opettajat ja opiskelijat ovat fyysisesti eri tiloissa, mutta yhteydess\u00e4 tieto- ja viestint\u00e4tekniikan v\u00e4lityksell\u00e4)<\/li>\n\n\n\n
- L\u00e4hiopiskelu<\/strong> – contact learning (opettajat ja opiskelijat ovat fyysisesti samassa tilassa)<\/li>\n\n\n\n
- Monimuoto-opiskelu<\/strong> – blended learning (sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 l\u00e4hi- ja et\u00e4opiskelua sek\u00e4 itsen\u00e4ist\u00e4 ty\u00f6skentely\u00e4)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Hybridiopetuksella <\/strong>(hybrid teaching) tarkoitetaan sit\u00e4, ett\u00e4 opettajat ja osa opiskelijoista ovat fyysisesti samassa tilassa ja osa opiskelijoista yhteydess\u00e4 tieto- ja viestint\u00e4tekniikan v\u00e4lityksell\u00e4 samaan aikaan. Hybridiopetus vaatii opettajalta erityist\u00e4 teknist\u00e4 osaamista sek\u00e4 resursseja toteuttaa sit\u00e4 laadukkaasti. Jamkissa k\u00e4yt\u00e4mme p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti joko et\u00e4-, l\u00e4hi- tai monimuoto-opiskelua.<\/p>\n\n\n\n
Nonstop -toteutus<\/strong> – Opintojaksolla on jatkuva ilmoittautuminen ja opiskelijalla on mahdollisuus aloittaa opintojakso joustavasti lukukauden tai lukuvuoden aikana. Toteutuksella on selke\u00e4sti ilmoitettu alkamis- ja p\u00e4\u00e4ttymisp\u00e4iv\u00e4. Opiskelijam\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 voidaan rajoittaa toisin kuin MOOC -toteutuksilla. Opiskelijan suoritusaikaa opintojakson toteutuksella voidaan rajoittaa esimerkiksi viikoissa. Opintoja voi suorittaa vapaasti 24\/7 joko osittain tai kokonaan itsen\u00e4isesti. Toteutuksella voi olla yksil\u00f6- ja ryhm\u00e4teht\u00e4vi\u00e4, jolloin pedagogisesti tulee m\u00e4\u00e4ritell\u00e4 teht\u00e4vien luonne huomioiden joustava opintojen suorittaminen. Toteutukselle kannattaa suunnitella erilaisia vuorovaikutuksellisia teht\u00e4vi\u00e4. Nonstop -toteutuksilla opiskelijalle tulee olla tarjolla ohjausta ja tukea koko opintojakson toteutuksen ajan. Palautteen antamiseen tulee kiinnitt\u00e4\u00e4 erityist\u00e4 huomiota. Arvioinnissa noudatetaan opintojaksolle m\u00e4\u00e4riteltyj\u00e4 arviointikriteereit\u00e4. <\/p>\n\n\n\n
MOOC (Massive Open Online Courses)<\/strong> – Digikampuksen m\u00e4\u00e4ritelm\u00e4n mukaisesti MOOC -kurssit ovat kaikille avoimia verkkokursseja, joille osallistujam\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 ei ole rajoitettu. Ne ovat avoinna tietyn ajan esimerkiksi lukukauden tai lukuvuoden. Kurssin voi aloittaa joustavasti tietyn ajanjakson aikana. MOOC-kurssi on maksuton. Todistukset ja opintosuoritusmerkinn\u00e4t voivat olla maksullisia. <\/p>\n\n\n\n
Linkit<\/h2>\n\n\n\n
- L\u00e4hiopiskelu<\/strong> – contact learning (opettajat ja opiskelijat ovat fyysisesti samassa tilassa)<\/li>\n\n\n\n
- P\u00e4iv\u00e4toteutus<\/strong> – full-time studies (sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 p\u00e4\u00e4osin l\u00e4hiopetusta, jossa opettajat ja opiskelijat ovat fyysisesti samassa tilassa sek\u00e4 itsen\u00e4ist\u00e4 ty\u00f6skentely\u00e4)<\/li>\n\n\n\n
- Modulaarinen<\/strong> opetussuunnitelma koostuu opintokokonaisuuksista<\/strong>, jotka muodostuvat kahdesta tai useammasta opintojaksosta. Jamkissa yksi opintokokonaisuus voi sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 vain yhden tyyppisi\u00e4 opintojaksoja, pakollisia, vaihtoehtoisia tai vapaasti valittavia opintoja.<\/li>\n\n\n\n
- Kompetenssilla<\/strong> tarkoitetaan osaamisaluetta. Tutkinto-ohjelmien yhteiset ja ala- tai tutkintokohtaiset osaamisalueet kuvaavat valmistuvan opiskelijan tavoiteltavaa osaamista, joka kehityy opintojen aikana. Tutkinto-ohjelmissa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n ala- tai tutkintokohtaiset osaamisalueet, jotka voivat olla my\u00f6s kansallisesti sovittuja tai akkreditoinneissa esim. EUR-ACE m\u00e4\u00e4riteltyj\u00e4 osaamisalueita. <\/li>\n\n\n\n